Objetivos

Objetivos

Módulo 1

História Clínica – Dr.ª Mariana Sebastião e Dr.ª Ana Rita Mendes

  • sistematizar o interrogatório e a sequência da história clínica em Reumatologia;
  • diferenciar clinicamente a dor de ritmo inflamatório da dor de ritmo mecânico;
  • classificar as queixas do doente nas principais síndromes reumatológicas;
  • identificar sintomas extra articulares sugestivos de envolvimento sistémico;
  • avaliar o impacto funcional das queixas e a resposta a terapêuticas anteriores;
  • reconhecer a importância do diagnóstico precoce para o prognóstico da doença.

Exame objetivo em Reumatologia – Parte 1 – Prof. José António Pereira da Silva

Brevemente

Exame objetivo em Reumatologia – Parte 2 – Prof. José António Pereira da Silva

Brevemente

Lombalgia – Dr. Miguel Guerra e Dr.ª Vanda Godinho

  • Reconhecer a lombalgia como uma entidade comum e consumidora de cuidados de saúde;
  • Saber quais os fatores de risco para a sua cronificação;
  • Saber quais as causas específicas de dor lombar;
  • Realizar uma anamnese e exame objetivo dirigidos à queixa de lombalgia;
  • Saber quando solicitar exames adicionais e quais;
  • Orientar o tratamento de um quadro de lombalgia;

Dor loco regional – Membro superior – Dr. Filipe Vinagre e Dr.ª Petra Rodrigues

  • Identificar a patologia dolorosa mais frequente dos membros superiores;
  • Conhecer os mecanismos etiopatogénicos das diferentes patologias;
  • Realizar o exame objetivo de cada região;
  • Selecionar os exames complementares de diagnóstico adequados;
  • Orientar adequadamente a terapêutica;

Dor loco regional Membro inferior – Dr. Ricardo Figueira e Dr. Sérgio Freitas

  • Identificar a patologia dolorosa mais frequente dos membros inferiores;
  • Conhecer os mecanismos etiopatogénicos das diferentes patologias;
  • Realizar o exame objetivo de cada região;
  • Selecionar os exames complementares de diagnóstico adequados;
  • Orientar adequadamente a terapêutica;

Módulo 2

Monoartrite, Oligoartrite e Poliartrite – Dr.ª Teresa Martins Rocha e DrªJoana Barreira

  • Identificação e caraterização das diferentes síndromes articulares;
  • Conhecimento das principais causas de monoartrite aguda e crónica
  • Conhecimento das principais causas de oligoartrite aguda e crónica;
  • Conhecimento das principais causas de poliartrite aguda e crónica;
  • Adquirir competências na colheita de história clínica e realização exame objetivo nas diferentes síndromes articulares;
  • Adquirir competências na escolha de exames complementares de diagnóstico;

Manifestações extra-articulares de Doenças Reumáticas Sistémicas parte I – Dr.ª Renata Aguiar e Dr.ª Raquel Meireles

  • Identificar os sintomas/sinais de alarme que devem fazer suspeitar de envolvimento ocular, cutâneo ou do trato gastrointestinal num doente com doença reumática sistémica;
  • Conhecer os diferentes tipos de envolvimento ocular, cutâneo ou do trato gastrointestinal em cada doença reumatológica e suas diferentes características;

Manifestações extra-articulares de Doenças Reumáticas Sistémicas parte II – Dr.ª Joana Sousa Neves e Dr.ª Mafalda Gomes

  • Identificar os sintomas/sinais de alarme que devem fazer suspeitar de envolvimento pulmonar, cardíaco ou renal num doente com doença reumática sistémica;
  • Conhecer os diferentes tipos de envolvimento torácico, cardíaco e renal em cada doença reumatológica e suas diferentes características;
  • Diferenciar fenómeno de Raynaud primário de secundário;

Módulo 3

Osteoporose – Prof.ª Doutora Helena Canhão e Dr.ª Catarina Viegas Dias

Brevemente

Osteoartrose – Dr.ª Margarida Cruz e MGF

Brevemente

Fibromialgia – Dr.ª Carina Lopes e Dr.ª Sofia Fernandes

Brevemente

Artrites microcristalinas – Dr.ª Inês Silva e Dr.ª Carla Ramos

  • reconhecer os principais tipos de artropatia microcristalina e sinais/sintomas diagnósticos;
  • reconhecer principais diagnósticos diferenciais de cada artropatia, de acordo com a faixa etária;
  • estabelecer protocolos de tratamento e seguimento para cada artropatia;
  • reconhecer casos de gestão clínica com necessidade de referenciação à especialidade de Reumatologia;

Módulo 4

Reumatologia Pediátrica: princípios gerais – Prof.ª Doutora Filipa Oliveira Ramos e Dr.ª Rute Lousa

  • distinguir queixas musculoesqueléticas benignas de situações potencialmente inflamatórias, infeciosas ou neoplásicas;
  • identificar sinais de alarme clínicos e laboratoriais que exigem investigação urgente ou referenciação à Reumatologia Pediátrica;
  • realizar uma abordagem estruturada da criança com queixas musculoesqueléticas, baseada na anamnese e exame objetivo;
  • interpretar criticamente alterações laboratoriais frequentes, nomeadamente o ANA positivo isolado;
  • reconhecer as manifestações clínicas sugestivas de síndromes autoinflamatórios;
  • definir critérios de referenciação atempada para a Reumatologia Pediátrica.

Principais exames complementares em Reumatologia – Dr. Filipe Araújo e Dr. Vitor Pedrosa

  • identificar os contextos clínicos adequados ao pedido das análises laboratoriais em Reumatologia;
  • interpretar os principais resultados analíticos no contexto das doenças reumáticas;
  • identificar as principais indicações clínicas para pedido de radiografia simples, ecografia articular e de partes moles, tomografia computorizada e osteodensitometria;
  • identificar e interpretar os principais sinais radiográficos das doenças reumáticas mais comuns;
  • compreender a utilidade clínica da ressonância magnética nas doenças reumáticas inflamatórias;
  • compreender a importância diagnóstica e prognóstica da capilaroscopia nas doenças inflamatórias do tecido conjuntivo.

Fármacos em Reumatologia – Dr.ª Rita Fonseca e Dr.ª Mariana Sá

  • Conhecer os principais fármacos utilizados em Reumatologia;
  • Conhecer os diferentes tipos de efeitos secundários e contraindicações para o uso destes fármacos na prática clínica diária;

Casos Clínicos /aula de revisão – via teleconferência/webinar/presencial – no CPR – todos os oradores;

  • Exposição de casos clínicos que permitam aos formandos assimilar o conteúdo teórico de cada módulo;
  • Discussão de casos clínicos trazidos pelos formandos;
  • Esclarecimento de dúvidas acerca dos módulos anteriores.